中国教育报对我校办学经验成绩进行专题报道
2011-11-16 11:27:03   作者:   来源:   评论:0 点击:

 

11月9日,《中国教育报》以“和谐办学是特色,内涵发展是根本”为题,对我校办学理念、成绩、经验进行专题报道。

附报道文章。

 

      和谐办学是特色  内涵发展是根本

        ——河北省冀州中学特色发展纪实

                   宏 火  王瑞静 方晓东

河北省冀州中学始建于1945年,诞生于晋冀鲁豫边区冀南区第五专区滏运中学。60余年来,学校创造了优异的办学成绩,形成了优良的办学传统和独特的人文底蕴,为国家培养了数以万计的栋梁之才,成为一颗闪耀在冀中平原上的璀璨明珠。

学校先后被授予为“中国百强中学、全国体育传统项目优秀学校、全国教育网络系统示范单位、河北省示范性普通高级中学、省信息技术教育教学行动研究实验学校、省现代教育技术示范学校、省创新教育实验学校、省文明单位”等多项荣誉称号。2011年被确定为北京大学“中学校长实名推荐制”学校,成为河北省惟一一所县级中学,赢得了社会各界的广泛赞誉。

一、“理念超前,与时俱进”是内涵发展的显著特征

走进冀州中学,“和谐办学是特色,内涵发展是根本”的教育理念沁人心扉。多年来,该校缘何成为享誉河北乃至全国的知名学校?关键是这里以先进的理念作指导,以科学发展观为统领,努力实现办学规模、质量与效益的和谐统一,全面提高了教育教学质量和办学特色的核心竞争力。

冀州中学为什么做到历久弥新?就是因为学校始终致力于人与人的和谐统一,使学校实现了“在传承中发展,在发展中创新,在创新中提高”的办学格局。融入冀中,和谐发展的乐章无处不在:领导与师生间、教师与教师间、师生之间、生生之间的和谐构成了学校创新发展的主旋律。

近年来,学校在全校师生中开展了“美丽就在身边,光彩就在眼前”活动,教师无论对工作还是对学生都是一团火热,总是把学生的成功当做自己最大的成功,不肯轻易让任何一个鲜活的生命在自己手中失去青春的光彩。学生病,即使深夜也及时赶到学校带他们就医;学生情绪低落,无论是班主任还是科任教师都会促膝谈心,鼓励振作;学生生活有困难,教师们总是把关怀和帮助及时送到他们心上。“视生如子”是冀中师生关系的一道亮丽的风景线。

大爱无疆塑丰碑,和谐发展铸品牌。近年来,冀州中学千方百计创造条件优化教师的工作环境、生活环境和校园环境,增强广大教师创优争先的使命感和责任感,实现办学设施、设备等软硬件之间的和谐统一。特别是在现代化的课堂教学手段、备课办公手段上,与教学的实际需要、教师的要求相统一。尤以学校在上级和地方党委、政府和教育主管部门的高度重视下,招生规模、资金投入、队伍建设、政治经济待遇得到了全面的改善,实现了校内和谐与校外和谐的统一。

走进校园,环境优美、底蕴浑厚、学风浓郁的现代化设施映入眼帘。教学楼、教研楼、实验楼、图书馆、学生公寓楼、多功能报告厅、体育馆、塑胶运动场,遥相呼应,在绿树鲜花的映衬下,彰显着勃勃生机。

特别是,学校在市委、市政府的厚爱中,不断完善办学功能,在省内独家实现了全部教室配备多媒体一体机和电子考场监控系统,使教室之间的音像互联互通,实现了高速光纤传输;每名教师都配备了高配置办公微机。

在文化建设中,近两年,学校围绕古代“头悬梁”的典故——孙敬,大力弘扬勤学精神,学校修建了孙敬园,新建了校史馆,设立了文化长廊,安装了大屏幕显示器,制作了墙体标语,添置了一批具有较高观赏价值的花木,极大地提高升了学校的文化品位。

信步校园,层层楼道、教室内、班级里、宿舍间都流淌着文化的气息。它抒发青春激情,陶冶心灵,激发学习热情。在教学楼门口一块硕大的液晶显示屏上,名人名言滚动播出,就连学校餐厅、运动场、绿地等也都成为了温馨文化的传播阵地。校内的一草一木、一砖一石、一角一景都发挥着文化引导和熏陶作用。

二、“躬耕教海,敬业乐教”是学校铸就品牌特色标志 

融入教师群体之中,这里有特级教师、高级教师、河北省和国家骨干教师174人,人数之多为省内少见;还有146名具有研究生学力的教师,19名硕士研究生教师。就是这批优秀的教育团队构成了冀州中学发展的中流砥柱。

为解决师资队伍的后顾之忧,近两年来,市委、市政府给予冀中政策倾斜,支持冀中完成了两期教师住宅小区建设,解决了200户教师住房难问题;为强化冀中领导班子力量,一次性提拔了5名校级干部。政府还通过考试每年解决招聘教师编制问题,对于学校招聘的硕士研究生教师,直接列入市财政编制。

真真切切的关怀,实实在在的温暖,极大地调动了全体教职员工的积极性。什么是真正的幸福?用全校师生的话讲:“在冀中舒心地工作和学习就是最大的幸福。”每天,他们都心无旁骛,心情舒畅,干劲倍增。虽然,他们每天披星戴月,忙忙碌碌直到深夜,甚至阅卷到黎明;虽然,他们风里来雨里去,一身汗一身泥,风火奔波;虽然,他们无班上班下,无完整的星期天、节假日,愧疚家庭,抱憾亲人……但是,就是这批躬耕教海的辛勤园丁,无怨无悔,心甘情愿,始终把学生放在第一位,把事业当生命,呕心沥血,育人不辍的追求,为冀州中学的发展立下了汗马功劳。

为打造学校的强势品牌,冀州中学把推进教师专业发展作为学校的核心工作常抓不懈。尊重教师、相信教师、依靠教师,关心教师,以优厚的待遇留住人,以真挚的情感打动人,以共同的事业发展人。在这所学校凡是和教师发展有关的决策和措施,都以识人、选人、用人、育人、留人为出发点,用发展的眼光看每一位教师。尊重、信任和理解在这里成为时尚的代名词。就是暂时落后的教师和那些默默无闻的先进工作者,也都会得到领导的赏识和帮助。

特别是近两年,学校坚持以加强师德教育为前提,以搭建教师专业发展平台为基础,以强化教师研训为核心,以完善激励制约机制为动力,出台了一系列促进教师专业发展的措施,提出了“常规固本,科研兴校”的治校方略。并有计划的组织教师赴外地学习,还邀请专家、教授到校讲座;开展“师带徒”活动,新老教师共促共同进步。尤其是在优教师评选上,学校鼓励冒尖,奖励先进,促进青年教师成长,采取先听课再上课,集体坐班教研,备说讲一体,开展多种形式的公开课、优质课、示范课比赛,促进教师素质的提高,为学校的发展做出更大的贡献。   

三、“学风浓郁,成就辉煌”是凸显教育特色的根本

长期以来,冀州中学形成了“敬业、爱生、求实、创新”的教风和“尚德、笃学、善思、进取”的学风,确立了一套科学、高效、完善的教学模式。在该我们亲眼所见,从校长到教师,崇尚实干,严谨治学,从备、讲、批、查、导,到高效课堂建设、业务比武等各环节,都有明确的要求和考核,保证了教师教学工作的规范高效。

在冀中,学生切实成为了学习的主体。教师们实施低重心的教学战略,过实招、求实效、抓规律、教方法,使学生养成了主动参与、积极动脑的良好习惯。长期以来,学校本着“面向全体学生,一个也不放弃”的原则,摸索出了一套行之有效的分层次教育教学模式。即“低起点、多台阶、快反馈、培优补弱”。这种模式保证了不同层次的学生都能“吃得饱、吃得好”。从而使冀州中学实现了一年一个新台阶,一年一个新辉煌的历史跨越。2011年高考,该校本一上线人数就达到2361人,有1300人进入600高分行列,有7名同学走进国内顶尖级的学府——清华大学、北京大学、香港大学。

树人报国,大爱无疆。冀中人用自己的实际行动谱写了一曲“和谐办学是特色,内涵发展是根本”的发展赞歌。

 

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