【教师感言】借鉴互助,练育人才技,促专业提升(六)
2021-12-17 15:59:56   作者:佚名   来源:   评论:0 点击:

题记:
 
听课是我校青年教师培养工作的一个重要的组成部分。一直以来,在传承冀中精神,促进青年教师快速成长方面起到了积极的作用。青年教师是我校的新鲜血液,他们热情洋溢,不畏辛苦,在上课之余给自己加码——每位青年教师根据自己的课表对应的安排了听课课表,每天不是在上课的路上,就是在听课的路上……高二生物组长王伟老师,分享她的听课心得感悟及对青年教师的要求。
 
听课是青年教师成长的最快途径之一,也是我们冀中的优良传统。高二年级,年轻教师仍然是主要力量,他们的成长是我们一直关心的重点问题。通过听课活动,大家互相学习,取长补短,共同提高,有利于形成良好的教学风气。所以,我们对教师的听课作出以下明确要求:
 
1、鼓励并督促老师进班听课。现场体验跟视频听课有完全不同的感受,教师对课堂的整体把控,学生的反应都是我们应该注意的问题。
2、听课前做好听课准备。一定要先备课后听课,如果不备课直接去听,缺乏对教材、教学目的、教学要求的一个整体了解,使听课的意义和效率降低。
3、听课不要仅限于听知识点。要关注学生活动、教学环节、教学思路的设计、教学方法的运用等。
4、听课后注意交流、反思与评课。通过交流能更好地分析课堂中的成败,更好地借鉴教师的经验,使自己得到提高。
5、现在新教材改革背景下听课的重点还应该关注素养的落实。以我们生物学科为例,生物主要考查生命观念、科学探究、科学思维和社会责任。这些环节如何落实到课堂上,是我们应该特别重视的问题。
6、鼓励新老教师相互听课。打破固有的教学思想,跟上形势,跟上课程改革的步伐,更新自己的观念和教学方法,使课堂更高效。
 
 
总之,听课是一个提高自己的重要方式,是教学的必要环节,在接下来的教学活动中,我们力求做到让老师们都认识到听课的重要性和必要性,激发内在的学习动力,做到多听课、会听课、不听课不上讲台,让听课成为我们教学中一个不可或缺的环节。加快青年教师的成长,配合集体教研等常规教学活动,全方位的提高老师的业务能力。
 

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