强化管理 开拓创新 服务教学
2014-11-20 08:43:08   作者:张桂英   来源:教科处   评论:0 点击:

新课标要求,培养学生的创新意识和实践能力。学校的实验室在提高学生动手能力,提高综合素质方面发挥着不可替代的作用。本学期开学以来,按照学校统一安排,并结合实验室工作特点,重点围绕 “加强仪器管理工作,努力配合理科教学做好实验工作,增加专业知识学习,争创亮点”这个中心思想,实验室做了一系列服务教学的工作。

1、              制定计划

 开学伊始,理化生通用技术各实验室根据教学大纲的要求,制订了详尽的实验教学计划,各科实验室对原有库存仪器药品进行仔细检查、核实,并结合实验教学计划,对所需仪器药品制定了购置计划,进行统一采购,保证质量。
2
、开创性工作

我校平行班级多,班级容量大,这些具体情况给工作带来挑战,平行班级多,所以各科任课教师多,当教学中用到演示实验时,所用仪器模型数量多,高一年级48个教学班,如果按往年的学生实验安排,做一轮学生实验要3---4周时间,周期过长,所以全体教师共同想办法,将全部高一实验编配成两套共56组,两个教室同时做学生实验,高效利用仪器,缩短实验周期,保证教学进度同步进行。
3.
加强管理,服务教学
 
仪器管理方面,每周对实验器材进行
一次清理,出现损坏或失效的仪器药品及时进行维修或处理。完善各科制度,对各年级学生实验进行班级量化;结合学校的师师当班主任的精神认真管理学生,保证学生实验过程中的良好秩序。

做好资料整理和档案收集工作。仪器的相关说明书、介绍是仪器使用的重要依据,科学分类、妥善保存。师生实验过程中成功或失败的相关经验和数据都完整记录,并将部分学生的实验报告留存备查。

4、保证安全方面

所有的实验都涉及到药品和用电安全,全体实验教师和任课教师将安全问题作为第一要务。保证学生人身安全的前提下,顺利完成实验。学生实验过程中,要求学生严格按照规程操作,不准私拉乱接电路,不准药品私自带出实验室,不准违规操作。

5、实验教学研讨方面

全体实验老师每周一次例会,总结各科在实验过程中出现的问题,并互相通报积累的经验,互相取长补短,提高专业知识,保证了实验教学的进一步改进和提高。

实验室工作任重而道远,我们将以饱满的热情和积极的态度,加强业务学习,为教学工作提供优质的服务。

2014/11/18

 

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