为了深化新课程改革，探索教育信息化环境下整体推进“教与学”方式转变的新途径，为全面提升年轻教师微课制作及实际应用水平，推进微课程的开发与利用，构建我校教育资源库 ，
参赛教师精心进行微课教学设计，本组教师对教学设计提出修改意见，反复修改后产生最佳教学案在比赛中使用。比赛中，每个参赛教师先播放微课视频，然后对微课的教学目标、教学方法、教学过程、教学效果等进行解说。经过激烈地角逐，22名教师分别获得一、二等奖。
本次微课比赛作品有两种形式：
第一种类型：PPT式微课程。PPT由文字、音乐、图片构成，设计PPT自动播放功能，然后转换成视频，时间在6-10分钟左右。
第二种类型：讲课式微课程。由教师按照模块化进行授课拍摄，经过后期剪辑转换，时间为6-10分钟。
本次微课提出一个聚焦点：微课程只讲述一个教学知识点，这个知识点是供学生自主学习时，必须要教师讲述才能理解的内容，是学习的重点、难点、易错点。
微课要求简明：微课程的时间控制在10分钟以内，简明扼要地讲述知识点。使用规范学术用语，表述清晰、有条理。画面合理布局，成像清晰，无质量缺陷。
微课要求综合灵活运用各种信息技术：针对不同的主题，选取合适的一种或者多种方法，恰当运用信息技术，切勿滥用技术，帮助学生自主学习。
微课强调创新理念：教育理念创新，教学模式创新，运用技术创新，丰富教学策略，激发学生的学习兴趣，学生易于理解学习内容。
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