做好班主任工作的一点体会
2013-03-15 14:57:49   作者：张祥辉   来源：   评论：0 点击：

我从1993年至今一直在冀州中学从事高中语文教学，并担任班主任。二十年来，送毕业班十余届（其中包括四届实验班），所带班级，高考成绩优异，有多名同学升入清华、北大等全国著名学府。我多次被评为冀中“最受学生喜爱的教师”“十佳班主任”，2012年被选为冀州中学首届“首席班主任”。回顾自己的班主任工作经历，我认为尽管时代在变，学生在变，但有四条原则必须坚持：

一、尊重学生，关爱学生

“理解是教育的前提，尊重是教育成功的基础。”人格尊严是平等的，被尊重是学生内心的需要，是学生进步的内在动力。作为班主任，我努力做到能像一个真正的朋友一样，欣赏学生，学会倾听学生意见，接纳他们的感受，包容他们的缺点，分享他们的喜悦。

二、要严爱相济

付出爱心与严格要求不可偏废。爱心是伟大的，但是绝对不是万能的，现在的孩子大都不缺少爱，或者说他们拥有的爱太多了，甚至他们以为被爱是理所当然。所以，我觉得：爱学生是必须的，而如何爱学生又是门艺术，何时付出，怎样付出，付出后怎样让学生明白自己的用心等等，这些都需要班主任用心去考虑去设计。而且，仅有爱心而没有严格要求也不行，只有高标准，严要求，才能引导并帮助学生树立责任意识、遵规守纪的意识，养成良好的生活习惯、学习习惯，学会生活，学会学习，学会如何待人接物，快速地成长进步。

三、努力做到“四勤”

“一勤天下无难事，”我始终坚持：作为班主任一定要做到四勤---------脚勤、嘴勤、眼勤、脑勤。“脚勤”就是要经常进班级，进宿舍，走到班级同学中去，多与学生接触，要多跟班进行督促检查，及时发现问题，解决问题；“眼勤”，要经常去观察同学们的情况，以便及时掌握第一手材料；“嘴勤”，就要多找学生谈心，了解他们的内心世界，多与家长沟通，掌握学生在家的情况，这样你对学生的教育就能收到事半功倍的效果；“脑勤”，广泛学习，开动脑筋，深入思考，才能找到教育学生、解决问题的最佳途径和方法。

四、建立完善的班级体制，充分发挥学生自治能力

在班级管理工作中，我一直坚持：建章立制，建立健全各项奖惩机制，才能保障班级管理的严格、公平；实行流动班委管理制度，才能保证每个学生都能参与班级管理，得到锻炼的机会，最大限度的保障教育公平。只有实行全员管理，整体的力量才能得到发挥，个性和积极性和素质才能得到提高。只有确认学生在班集体中的地位、权利和义务，让其真正享受到民主、平等、自由的权利，才能唤起学生的责任感、使命感、义务感，学生的主体作用才能得到充分发挥，班集体才能成为学生自我教育、尝试成功的精神乐园。让每个学生参与班级管理，学生才会意识到自己是集体的一员，真正做到关心集体，关心他人，关心自己，促进学生独立自主的发展。