构建师生交流平台 携手提高学习效率
2017-12-01 14:48:09   作者：秦冬良   来源：高二D   评论：0 点击：

作业，是检验学生学习效果的重要一环，是保证教学质量的关键。每堂课上讲授完后留给学生一些作业，一是能培养学生解决问题的能力，二是能将所学的新知识进行巩固与提升。教师也能根据学生的作业情况进行查漏补缺，促进课堂教学效果。为此，在刘红梅主任的提议下高二D级部于11月23日下午第三节开展了作业面批面改活动。

 1、查缺补漏，提高教学效果

通过作业面批，教师不仅能及时修正学生的错误，而且通过作业中反映出的各类问题，及时了解自身课堂教学中存在的问题，以便及时调整教学计划，从而有效落实教学目标，提高课堂教学效果，进而提高教学质量。 

2、关怀肯定，树立学生的信心 

作业面批能使后进生切实的感受到教师对他们的关心，有利于增强他们学习的积极性和主动性。在课堂教学中教师讲授不可能面面俱到，关注每个学生，而作业当面批改可以充分了解学生，使后进生对学习产生兴趣，使他们“吃不消”变“吃得消”。另外，在面批过程中，教师可马上捕捉学生作业中的点滴成功和进步，及时肯定、及时表扬，及时树立学生的自信心，从而促进他们更好的学习。

3、倾听思路，开发学生潜能

通过面批，能针对性的进行学习方法的指导，教给学生思考的方法和方向，从而形成有效的学习方式。在作业面批中，各科老师认真的倾听学生的思路、解题方法，将学生放在主体地位，更好地开发学生的潜能。

4、增进情感，师生双向发展

课堂教学中的师生沟通常常是空间无限时间有限，教师不可能在课堂上满足所有学生的所有需要。而在作业面批中的师生面对面单独沟通、真诚互动，会给一些作业不细心、不认真、知识掌握不扎实的学生本能地形成一种心理上的压力和暗示，让学生近距离体验和感受学科教师治学的严谨风格，独特的解题技巧。学生就会自觉地感受到来自教师的一份关受、一番鞭策、一种无言的批评以及一种知识文化的援助。此外，教师在面批时，还可以及时对学生进行生活、学习习惯等方面的综合指导，促进他们不断增强学习动力，养成良好的学习习惯，让尖子生感受到教师对他的殷切期望，让希望生感受到教师的帮助。