语文组 田磊
高三是学生高中学习的冲刺阶段，对每一位任课教师来说，高三教学工作意味着紧张、忙碌、劳累，同时也意味着充实、收获和提高。现在到了学期末，回顾自己这半年走过的路，深感获益匪浅。
一、深入研究《考试说明》，学习先进的经验，将理论与经验作为教学工作的指导。
新课程标准不仅强调基础知识，更注重学生能力的培养，特别是学生的实践活动能力。同时，注重与其他教师的沟通和交流。担任过高三教学工作的老教师的经验就是最好的学习教材，这些经验都是直接得出来的，是对高三教学工作的集中反映。只有通过交流学习，才能对自己的教学和成长起到积极的促进作用和更显著的提高。
二、落实基础，强化知识点
语文高考考点细实、知识广泛，可以说要求全面、内蕴深广；加之，随着《考纲》的不断更新，几乎每年都有一定的考试内容和范围的变动。因此，针对高考语文的特殊性，复习应该全面、系统，在横向考试内容的面上、逐一展开；在纵向、考点的落实、拓展上，必须训练到位、渗透联系。
三、灵活安排，注重体系
由于高三复习存在着不可避免的讲课——练习的重复性，因而也就带来了相应的单调乏味性。因此，从调动学生的积极、主动性出发，我复习还贯彻“灵活性”这一原则。例如，在复习基础知识三四天后，就安排一堂课作文课，这时，学生的效果也比继续按部就班地继续基础复习好得多。当然，有时基础性比较强的知识点，还可以动员学生参与到讲题过程中。动手又动脑，其乐无穷。总之，灵活掌握高考各知识点的穿插、配合，使学生经历一个既完整、系统，又灵动高效的复习学习过程。
经过一年的踏实努力，虽然成绩不是自己满意的，但自己对这一年努力的过程是无怨无悔。在此，感谢学校领导的信任，感谢老师的的支持和帮助，感谢学生给予自己的理解和配合，自己的一生也将因这一年艰辛而又快乐的路程变得更有价值和意义。同时，面对新的形势和挑战，自己将一如既往的奉献自己的才智和汗水。
语文组 张芳洁
我进入高三已有多半年，任两个文科班的语文，一直在努力，也在积极学习。经过这这学期的工作，有以下几点收获：
1．首先要了解学生。学生闲暇时间，让学生处在平和的心态下了解学生的学习情况。赞赏学生、信任学生、鼓励学生，赞赏每一个学生的独特性，赞赏每一个学生所取得的哪怕是极其微小的进步，赞赏每一个学生所付出的努力和所表现出来的善意。让学生感到学习是自己的一种荣誉。
2．听课是提高自己教学能力的好方法。要坚持听课，听本组教师的课，学习他们好的教学方式，以及他们操控课堂的能力。
3、反思是青年教师成长的有效道路之一。反思能辅助自己及时发现问题，从而探究出解决问题的方法，并把它升华为自己的教育经验，为我所用；反思还能使教师的专业能力包括教材的研讨能力、处置教材能力、教学内容的理解能力都得到了很大的提高。
进入高三意味着奉献，当我看到我的学生有进步时，会感到我的奉献是值得的。在今后的工作中自己一定会向老教师学习，争取通过以下几点把自己的工作做到更好。首先，认真钻研教材，备好每一节课，努力学习教育教学的先进理论书籍，增强自己的理论基础；其次，我将虚心向身边每一位有经验的老教师请教，学习他们长期积累下来的好的经验和方法，课堂艺术；第三，我将抓住每一次展示的机会，通过每一次的实践和反思的过程，锻炼自己的实战经验，在每一次的机会中成长。
英语组 王文亮
高三是高中阶段的最后一年，时间短，任务重。这一学期来，作为一名高三的英语老师，我认真踏实地做好教学工作，把大部份的时间用来学习、研究新题型和高考备考。回顾这半年，既忙碌，又充实，也有许多值得总结和反思的地方，现将这半年的高三英语教学工作总结如下，借此以促进和提高。
一、 抓牢业务知识 提升教学水平
每天无论有没有英语早自习，我都在学校餐厅吃早饭，以节省时间备课或者辅导学生；我一直坚持听老教师的课，汲取每位教师的长处，最后结合自己的特点，形成自己的授课风格与套路；我虚心向有经验的教师请教，借鉴他们教学中好的做法，在这方面，组长赵静老师和孙艳霞老师都对我帮助很大。
二、抓细班级管理 创建优秀集体
首先，要想使自己成为有影响力的班主任，就一定要有工作目标。我时刻提醒自己不甘落后，和学生共同制定纪律、卫生、学习等各方面的目标。我教育学生，做事必须要有目标，目标明确行动才会有力度。
其次，要想使自己成为一个受学生尊敬的班主任，就一定要以身作则。这三年来，无论刮风下雨，我都会准时站在教室的门口，迎接学生的到来，陪伴他们开始新一天的学习。我一直认真对待我的每一堂课，从备课到讲课再到自习辅导，绝不敷衍了事。正是这种看似“固执”的认真态度，成为学生约束自己言行，严谨治学的标准。我就曾亲耳听到有学生说，“亮哥都这么拼，咱们哪还敢懈怠”。
总之，在这一年里，我收获颇丰，不仅增长了教学经验，丰富了自己的知识储备，而且在班级管理方面也有了新的认识，提高了自己的能力，在在距离2016年高考仅有130天的时间里，我会更加努力，多听课，多请教，提高自己的业务水平，也争取使学生的成绩有新的突破。
英语组 吴文娜
时光荏苒，岁月如梭，转眼间，这已是我在冀中的第五年，我褪去了刚毕业时的青涩与稚嫩，在摸索中不断成长。
今年是我第三年任教高三年级，作为一名年轻教师，我倍感压力，也一直在鞭策自己，要虚心向有经验的教师求教，向别人借鉴教学或者管理中好的做法，抓紧每一分钟时间不断学习，充实自己。以下是我的一些做法，供大家批评指正。
第一，课堂形式多样化，让学生动起来。要督促学生参与到课堂活动当中，调动他们的积极性。比如，讲解单词时，可以教师领读，学生齐读，也可以要求学生领读，或者提问个别学生读，要求学生既读又写，某些词要求当堂背诵，把单词逐个字母大声拼出来，这一方法得益于组长孙艳霞老师的建议；讲解习题时，尤其完型阅读的讲解，学生容易困倦，可以边讲边提问学生读出或者翻译重点句子，个别句子或重点词要求当堂背诵，马上提问，这样使学生上课有紧张感，提高学生学习效率。
第二，加大检查力度。首先，每节课前一定提问或者听写，内容一般是上节课所讲知识或者早读背诵内容，可以让学生准备听写本，便于检查，可以只上交一部分，也可以提问，或者要求两名同学写到黑板上等，目的是对学生所学知识进一步巩固，激发学生学习动力；其次，作业只要布置下去，一定检查，可以利用早自习或者课间时间抽查；此外，下课后还要抽查学生课上笔记情况，督促其上课认真听讲。
第三，自习任务具体化。把任务按时间具体分配。比如：6：00—6:15读完型填空和二卷，6:15—6:40背unit1单词和短语，6:40—7:05做优化指导unit1填词题。总之，任务分配要具体，要包括读背写等方面。
转眼间，还有一百多天又要高考了，在接下来的时间，我要更加勤奋，教学工作更细致，管理学生更严格，充分利用好时间虚心学习，多听课，丰富知识，提高自己的业务水平，争取做一名合格的冀中教师，为2016年高考贡献自己的一份力量。
化学 廉静
转眼一轮复习结束了，在这一学期里，我收获了很多，也成长了不少。首先要感谢组长司延农老师、孙书贺老师和组里其他老师对我的帮助，司延农老师为我提供学生管理的意见，常焕玲老师为我解决知识上的疑问，孙书贺老师对我生活的关心……针对这一学期工作，现总结如下：
一、积极抓好日常的教学工作
积极认真地做好课前的备课资料的搜集工作，多听老教师的课。上课提前到教室，利用好课前五分钟。学生作业全批全改，发现问题及时解决，及时在班上评讲，及时反馈。后进生归纳本每周收一次，有针对性的面批面改、课前提问。
二、重视基础和培养能力的关系
基础和能力是相辅相成的，没有基础，能力就缺少了扎根的土壤。正因为如此，化学总复习的首要任务之一是全面系统地复习中学化学知识和技能。同时注意规范化学用语的使用，规范语言文字的表达能力，力争使基础知识和技能一一过手。
三、处理好教材和复习资料的关系
在复习的过程中随时回归教材，找到知识在教材中的落脚点和延伸点，不断完善和深化中学化学知识。因此我经常提醒学生在复习下一节之前完成基础知识部分，弄清自己的不足，上课做到有的放失。
教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为有责任感的教育工作者，我们必须以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题，掌握其特点、发现其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命。
化学组史其武
在学校高三B级部、年级部和学校领导的关心帮助下，我圆满完成了这学期的工作。总结起来，这学期主要开展了以下几个方面的工作。
一． 教学方面 一般我是三个步骤，备课讲课开门先提问（方程式书写），以方程式把要讲的问题引出，一切问题从主动思考开始；二是，不要光在讲台上，要勤转，仔细巡查课堂气氛。三是，时常讲课时穿插讲道理，提高学生兴奋点。半年里27,28的成绩一直不错！
二、业务方面 我研究教材，研究考纲，多做题，多思考，向经验丰富的老教师，司艳农、常焕玲邓老师多请教。我坚持备课三遍过，第一遍自主思考，仔细做题；第二遍，听课和咨询，查漏补缺，找出自己的不足之处；第三遍，讲前复述，把备课做精，有备无患！
三、班级管理，班内民主，各司其职。一个出色的班级必然是，优秀班主任+优秀班长+优秀班委+和谐上进的班级气氛的加和。每一个部门的班干部都负责班级具体的管理工作，实行班级学习小组向班干部负责，班干部向班长负责，班长向班主任负责的层级管理体制。
四、严格班级常规管理
当班级实行层级管理体制后，要不断通过各种形式的工作检查来发现问题和解决问题。一方面，每周召开一次班干部会议，了解同学们对班级的建议和意见；另一方面，不定时地对班级管理的各个环节进行抽查，指导班干部对同学违纪行为开展批评与自我批评。
历史组 贾世林
高三上学期马上就要结束了，作为一名新上高三的老师，这半年里，在马校长、兰校长、高主任等领导的鼓励下，在历史组耿新亮组长、羡秀卿老师、张素珍老师的帮助下，我成长进步不少。现就本学期的工作做如下总结：
一、 教学方面
首先，严格按照学校的要求，坚持不听课不讲课。每节新授课都先听经验丰富教师的课，听完课后，我会根据自己的特点进行二次备课，确保展现在学生面前的每一节课都是自己精心准备的优质课，尤其是组长耿新亮老师对我的教学提出了很多宝贵的意见。其次，认真及时批改学生作业。每次看学生的归纳本、改错本都要给每位学生写评语，或是几句激励的话，或是对学生近期存在问题的指正，很多学生也会在本子上提出一些问题，这些问题有学习方面的，也有生活方面的，我都会尽我所能为学生做出解答。
二、 学生工作
高三以来，我主动去和学生谈心，主动去关心学生生活的时候，我惊讶的发现学生和老师的距离原来是这么的近，学生很想把自己的快乐和你分享，把苦恼向你倾诉。我坚持每天和学生单独谈话，及时了解学生的心态，尽可能多的为学生提供帮助。
三、 努力方向
距离高考还有100多天，在接下来的时间里，我会更加努力地提高自己的教学水平，以热情饱满的态度对待每一节课，同时我还要及时了解学生的心理状态，配合班主任做好班级工作，顺利地将每位学生送入满意的大学。
地理组赵海鹏
本学期我担任高三年级30、32班地理教学工作和32班班主任工作，现在我把本学期工作汇报如下：
一、班主任工作
1、勤奋。自上高三以来，没有极特殊情况，早起必到，检查学生情况。
2、多讲道理。开主题班会，例如：统一思想班会、班干部班会、课代表班会、分宿舍班会、潜力生班会、优秀生班会等，激励干劲，介绍学习方法，培养学习习惯、勤奋习惯。
3、认真完成学校、级部安排的工作任务、各项活动，不打折扣。以身作则，培养学生集体意识、团结意识、共同行动的纪律意识。
二、教学工作
在教学中，我认真备课，充分利用网络和与其他教师交流，完善自己的知识体系，不断提高自己的业务能力，认真教学，不迟到、不早退，仔细钻研每一道题，认真上好每一节课，不留教学疑点，不给学生留知识盲点。积极钻研新的教学方法方式，努力提高课堂效率，把提高教学成绩作为主要任务。
为提高教学水平，我尽量听其他教师的课，取长补短，反思自己的不足，从不自满，听课本记了好几个，我认真钻研教材。
三、师生关系
作为一名教师兼班主任，在班内上课时以鼓励为主，对犯错误学生耐心讲道理，给机会，勤观察，不放松，曾经有一个宿舍自制力很差后来成绩进步也最大。在我的鼓励下，很多落后的学生成绩都有了很大提高，越学越有劲。
最后我想说的是作为一名教师尤其是高三的教师，我在工作中任劳任怨，无怨无悔，工作方式多种多样，但勤奋我会一直坚持下去！祝愿我们冀州中学2016年高考再创辉煌！
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