下笔之前想了很多，作为一个冀中毕业的学生，距离当初离开校园已十年有余了。回想自己走过来的路，似乎经验远没有教训多。现在的冀中学习环境比我们当时有了很大改善、学生的综合素质也明显提高，加之高考改革后，对学生的要求也有了新变化，所以我当时的经验教训拿到现在与各位学弟、学妹分享，激动之余还有一份忐忑。激动在于这里给了我一个与学弟学妹交流的机会，忐忑是因为害怕我的感受给大家造成误导。
我来自地地道道的农民家庭，从小是个调皮的孩子。小学毕业参加重点初中的升学考试，第一年没考上，父亲让我复习了一年，第二年是压着录取分数线上的南午村重点中学。至今，我读了七年小学的事儿还时常与周围的同事和朋友提起。
初中边玩儿边学，成绩一直不好。印象最深的是我的调皮让我成为班里第一个挨班主任打的学生，并且就在初中入学的第一周。这种状态的改变在初二升初三的时候，不知道是真的长大了，觉得自己的成绩实在对不起终日田间辛苦劳作的父母；还是由于玩儿腻了，没有了玩儿的劲头，好像突然对学习产生了浓厚的兴趣，算是彻底觉悟了吧。最终我以超过录取线20分的成绩考入了冀中，我清楚的记得成绩公布那天是1997年5月9号。
冀中的学习依然按照初中的路线向前走，高一的期中考试位列班级中游，期末考试依然没有什么变化，并且逐渐爱上了足球，简直到了痴迷的程度。高一暑假的时候发生了一件事，让我彻底改变了那个颓废的状态。一个炎热的晚上，我的母亲突发脑血栓。由于病情较轻，加上就诊及时，2个多月后母亲虽然身体基本恢复健康，但右耳永久丧失了听力。这件事对我的触动是比较大的。暑假开学后我暗下决心：一、永远不让母亲生气；二、一定考上重点大学。（到现在，这两个决心我都做到了，考上了北京交通大学，并且从那时起一直没有让母亲生过气。）接下来的日子里，我好像又找到了在南午村考冀中时候的状态；老师们也喜欢我了，一向严厉的老师在答疑时居然对我温和了好多，曾一度引来很多同学羡慕（或是嫉妒吧，呵呵）。我现在还清楚的记得，教我物理的刘老师在我的作业本上给我的评语：“学习要细心且认真，你的目标应该是重点大学”。简简单单的几句话，当时在我看来既是一种肯定也是一种激励。后来的日子里，我准备了一个小本子，上面记下了很多自我勉励的话，或摘录或是自己的感悟。我把刘老师给我的作业批语剪下来贴在了第一页上。当我上自习开小差的时候，当我为考试失利而自责的时候，当我有浮躁情绪的时候……我常常去看小本子上以前写的东西，同时也记下自己新的感悟。这个本子至今还保存在老家的抽屉里。
高三犹如炼狱，一位冀中的师姐在考上大学后曾这么跟我说。当我经历过才知道，这话里不仅仅是对那种痛苦状态的描述，还有一种经历过后成功者的自豪。各种试卷、试题是必须要做的，做完还要认真消化，重点多放在答错的题目上。日积月累，这就是提高，很简单很简单的应试方法，在老师们的指导下却能创造奇迹。我的成绩从年级五十多名到三十几名，到十几名，最后到二模时的年级第九名。正所谓“不积跬步无以至千里，不积小流无以成江海”。而今天回过头来看这种应试教育模式，我对高中的老师们充满了无限的感激。没有这种模式，我就极有可能上不了大学，等待我的就是家里的一亩三分地。到那时，什么综合素质培养、电脑应用技术、文体爱好，统统都是瞎扯。而正是这种模式加上自己的努力，让我这个农村的孩子有机会来到北京读重点大学。
冀中出来的学生都有一个明显的特点，那就是超常的适应能力与超强的学习能力，这是很多其他地方的学生所没有的。大学里的我逐渐开始注重综合素质的提高，大学环境的多元化也为我提供了良好的环境。大学里足球比赛拿过亚军、英语过了六级、拿了奖学金、评上了优秀学生干部、加入了中国共产党、作为研究生会主席筹备并主持了多项大型活动，这些都为以后顺利取得硕士学位乃至找到满意工作奠定了良好的基础。
现在的我，在北京这个繁华的都市里有了一份安定的工作，也有了我美丽的妻子。每天穿梭于上下班的人流中，为了生活和理想奋斗着，平淡中时常能感到一丝幸福。当倦怠了，依然习惯给自己找一个奋斗的理由。
回想起当年，心里依然不能平静。想念我的老师们。有时间一定回母校看看。
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