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我校为2017年新生建立心理档案
2017-10-11 15:40:08   作者:王彦   来源:心理室   评论:0 点击:

我校一直重视心理健康教育工作,关注学生的心理健康成长。经过多年的探索和实践,建立了完善的心理健康教育的机制,确保了心理健康教育的高效运作, 有效的积累了心理健康教育经验并不断完善学生档案,促进学生良好心理素质的养成。

 

我校学生心理档案包括两大方面:一是影响学生心理发展的基本资料,亦即学生基本情况,主要包括个人基本情况、家庭生活情况、学校学习生活情况及对个人生活有影响的重大社会生活事件等。二是反映学生心理状况和心理特点的资料,主要包括智力水平、个性特征、心理健康状况、学习心理特征、职业能力倾向类型等。

 

为了了解高一学生的心理健康状态,以及对高中生活的适应情况,我们心理健康辅导中心在第一次月考之后对高一学生进行了两次心理调查——“中学生心理健康调查”和“房树人绘画测试”。给2017年新生建立了心理档案。 

我校通过为学生建立心理档案,能及时准确地掌握和了解学生的心理发展规律、特点及现状,从而为学校的科学管理提供心理学依据。可以从中寻找导致某一部分学生发生心理障碍的原因,并从宏观上寻找教育、预防和干预的方法;可以为学校的分班教学、个别化教学提供前提条件;心理档案所反映出来的学生兴趣爱好的信息,可以为丰富课外活动、满足学生的正当心理需求提供决策依据。

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