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【冀中美•劳动美】冀中教研室颂
2018-05-02 15:12:54   作者:耿新亮   来源:教科处   评论:0 点击:

气候无常的冬天已经过去,教育改革的春天悄然来临。要实现新课改的要求和目标,我们各教研室正带领老师们锐意进取,不断以科研武装自己,在这三尺讲台开创着无限天地。

 

 

语文                                        

孩子们说:语文老师,您用丰富的知识带我们领略古典文化之魅力,现代文化之风采。品明月,吟诗作赋;沐清风,谈古论今。为了让孩子们领略更多的诗情画意,我们语文教研室秉承冀中语文大传统,精益求精做学问。你听,我们首倡激情早读,孩子们站姿稳如松,读书声响彻校园;你看,精品课堂声情并茂,现代意识与传统文化激情碰撞。书法练习成常态,横撇竖捺间,让心灵徜徉飞翔。先行课上老教师不辞辛苦,甘当人梯;板书比赛、风采演讲,年轻教师又展风姿。无私奉献,我们不问西东;立德树人,看语文时代芳华。

 

数学

孩子们说:数学老师,无论f(x)取何值,都离不开老师认真的身影,无论几何如何变化,都离不了老师细致的讲解。为了带领孩子们不断攻克一个又一个难题,我们数学组立足课堂教学,继续加强集体教研,深入研究课堂教学,科学设计教学方法,以问题引领课堂,让学生感受、理解知识的产生和发展的过程,体验数学之美,同时加强限时训练,注重教学反思,提高课堂效率。“师带徒”促进青年教师迅速成长, “说题比赛”倒逼老师苦练内功,听课、评课、研课,我们数学教研室的精彩在继续。

 

英语

孩子们说:英语老师,ABCD,如何拼写出老师的无私奉献,看似枯燥的英文,被您浓墨重彩描绘成最美的风景,看似复杂的剧情,被您赋予灵魂描绘成最动人的情景。为了让孩子们更好的通过语言领略异国风情,为了让孩子们更好的通过语言领略异国风情,我们英语教研室丹心热血沃新花。激情早读,书声琅琅;安静自习,专注凝神。喜怒哀乐,舍弃过去时;酸甜苦辣,把握将来态。集体教研,前辈老师学博思精造诣深;口语比赛,青年教师音准速快翻译棒。教授两国语言,守我冀中花开。

 

政治

孩子们说:政治老师,倘若没有你,经济无常,政治无名,文化无味,哲思亦无华。所幸有君,于千万人中幸得以相逢,刹那间清澈明通。为了与孩子们的这场相逢,借着我国改革开放四十周年的春风,政治教研室正如一股清流活水,欢快地向前奔涌。全体政治教师人人站好思想宣传的主阵地,让“十九大”精神照耀我们的课堂;当好导演引领学生开创“时政论坛”,研政小组发挥学生的主体作用;板书比赛展示年轻教师的风采、技能考试提升教学本领,集体磨课听课评课正如火如荼的进行!论课改,我政治教研室勇当时代先锋!

 

历史

孩子们说:历史老师,几支粉笔,勾画出春秋战国诸子百家;三尺讲台,唐宋元明清各朝灿然生辉。是您,带我们领略世间上下五千年的历史风采! 为了给孩子们更好的引领,争做大国良师,我们爱生如子;为了打造精品课堂,我们以老带新,以新促老。推门课,先行课,赛课、评课,我们营造浓厚的教学氛围,提升课堂效果。每日教研,集众人智慧,采众家之长,统一教学案,我们分工协作资源共享。今天,我们历史教研室正走在大胆创新,锐意进取的改革路上!

 

地理

孩子们说:地理老师,热带雨林气候终年的高温多雨不及您的淡定;热带沙漠气候终年的炎热少雨不及您的从容。您就是那独特的温带海洋性气候,温和平静。为了让孩子们更好的了解气象之万千,宇宙之浩瀚,我们地理教研室借现代教育理念之光芒,优化地理课堂:首创研究性学习、图导图析图练等教学方法,提高教学效率;首推地理学科微信公众号,加强知识的分享交流;组织地球小博士等活动激发学生潜能。为了带领孩子们徜徉地理知识的海洋,我们正在砥砺前行! 

 

物理

孩子们说:物理老师,您把青春凝结为作用力,将我们向未来一点点推移;把智慧编织成电场线,让我们向成功一步步靠近。为了让孩子们更好感受物理天地的别样乐趣,我们物理教研室循着新课改的脚步,让莘莘学子发现实验趣味,绽放物理之美,让芸芸学子充满学习激情,享受物理之乐,在课堂上坚持以学生为主的教育方针,极大调动学生的主观能动性。为了培养小小科学家,我们物理教研室正在行动!

 

化学

孩子们说:化学老师,您像镁,燃烧时爆发出耀眼的光芒,照亮我们前方的路;您像生石灰充斥着热,温暖着我们的心。滤纸滤得掉时间的沧桑,却滤不掉您给我们的智慧。为了让孩子们学习化学的热情不冷却,我们化学教研室凭着对教学的热情执着,一路攀登,一路收获。在工作生活中,处处体现精细,时时注意言行,用像水一样的细致,挖掘了化学学科的特点,升华了学高为师的理念。用自己的人格魅力吸引着学生,让学生喜欢这门科学。我们在平淡的岁月里演绎着化学教师人生的精彩!

 

生物

孩子们说:生物老师,是您,带领我们倾听细胞的窃窃私语;是您,让我们了解生命的奥秘。您如光一般促进“光合作用”,又如“氧气”一般支持着我们“呼吸”。为了让孩子们更好的了解一个不一样的微观世界,我们生物教研室:先行课、示范课、每日教研,不厌其烦,每个细节都要细心打磨。老教师宝刀不老,率先垂范,一场提升探究能力的讲座,揭开生物组立德树人的新纪元。新教师苦练基本功,板书设计、高效课堂、创新实验,续写精益求精的新篇章。只要学生需要,我们就有的是能量!

 

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