教之美，在于钻研与提升。为促进高三政治学科教师教学经验的交流互鉴，提高“三新”改革背景下政治学科复习备考的针对性和实效性，我校高三政治组开展教研活动。
政治教研室主任李聪老师以“新质生产力”为例向大家解读了时政热点中所蕴含的备考信息，以政府工作报告为线索，分析关键词，启发青年教师更多关注到政治学科备考的专业性和时政性的统一。
通过整体分析试卷结构、详尽剖析考察的知识点与学生得分情况。发现在考察基础性的前提下，增强了对综合性、应用性和创新性的考察，更加注重学生科学精神、辩证思维和创新能力的提升。
坚持教师为主导、学生为主体。以时政、教材、试题为导向，青年教师强化备考意识，仔细研究试题。在教学中精准授课，有的放矢，为下一阶段的备考工作打牢基础。
通过此次教研活动，全体高三教师统一了高考备考新思路，明确了下一阶段复习的新方向。
政治教研室主任李聪老师以“新质生产力”为例向大家解读了时政热点中所蕴含的备考信息，以政府工作报告为线索，分析关键词，启发青年教师更多关注到政治学科备考的专业性和时政性的统一。
通过整体分析试卷结构、详尽剖析考察的知识点与学生得分情况。发现在考察基础性的前提下，增强了对综合性、应用性和创新性的考察，更加注重学生科学精神、辩证思维和创新能力的提升。
坚持教师为主导、学生为主体。以时政、教材、试题为导向，青年教师强化备考意识，仔细研究试题。在教学中精准授课，有的放矢，为下一阶段的备考工作打牢基础。
通过此次教研活动，全体高三教师统一了高考备考新思路，明确了下一阶段复习的新方向。
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