期中考试优秀班主任总结
2015-11-02 14:13:36   作者：佚名   来源：   评论：0 点击：

       紧张的期中考试已经落下帷幕，首先向取得优异成绩的班级表示祝贺，他们的成功是老师与学生们共同努力的结果，现把他们成功的经验与总结如下：
18班司延农：
       高三以来，我班均取得不错的成绩。反思过去，着眼未来，现总结如下：
       一、严格管理。严师出高徒，抓紧纪律，培养良好的班风，需要所有学生配合，每一个学生也会从中受益。人人为我，我为人人。纪律好了，学习氛围就上去了，成绩自然不错。
        二、口号激励。我用各种口号不断激励学生，如高三誓词；如“不怕比你优秀的人，就怕比你优秀的人比你还努力”等。
        三、开好班会。班会是一个加油站，利用每一个班会，突出学习，给学生鼓励、激励加油。
       四、制定目标。制定小的目标以使学生做好学习的过程。使他们不懈怠、不浮躁。
       总之采取各种方法，抓住中心任务，加强落实，就可以取得较好效果。
27班史其武
        一、严格的纪律是优秀成绩的保证，尤其是立班之初。严查上课迟到、跑操迟到、自习说话等违纪，做到上课人员齐，自习课堂静。必须注重关乎纪律的点点滴滴，小事的开始也要较真！小错的惩戒也要严  厉！做到防微杜渐！
       二、烘托浓厚的学习气氛，班会或者课堂间隙教育学生每日三省：我来教室干什么？现在开始了么？是否有所突破！合适的时间约谈家长讨论学生近期的学习状况，并且商量具体的解决办法，家庭学校形成合力！利用班会让优秀学生谈学习方法，谈近期的心态调整，甚至对近期班级人和事的看法。让大家觉得学习就是主要任务，学习好就是非常关荣的事情，是每个人的义不容辞的责任！
9班李永健
       我班在上学期期中考试中，语文成绩和班级成绩在普通班中名列前茅。具体做了以下工作：
        一、作为普通班任班主任，管住学生，保证正常的教学秩序。普通班的学生，学习习惯、学习的规范性、基础、生活习惯都很差。分班之初，我就确定了严格管理的基本思路，因为没有秩序，就没有成绩。管理好课堂，明确是非的界限，指出对错，给学生明确的要求，并辅以必要的惩戒，是课堂秩序的保证。教师的严谨认真，就是学生的严谨认真。
        二、注重学生良好学习习惯的养成。教师的习惯，就是学生的习惯。根据普通班学生的情况，坚持认真细致备课，自己先将知识融会贯通，再根据学生具体情况，灵活讲解；坚持以喜闻乐见的形式讲述重点内容，提高学生的接受效率；坚持课上讲述的内容当堂提问，随时检验教学效果。教师的习惯就是学生的习惯，教师的坚持就是学生的坚持，教师的规范就是学生的规范。
        三、注重与学生的有效沟通交流。利用课前一两分钟的或幽默或严肃的题外话，讲述道理，振奋精神，提出要求，集中学生注意力，关心学生，并长期坚持
        四、发动任课教师对学生齐抓共管，形成学校的教育合力。每周确立一个小的管理目标，通过班级所有任课教师一周内每一天的每一节课，给学生释放明确的信号，给学生洗脑，形成教师间面对学生的教育合力。自习课不能说话，每位任课教师每节课都要找两三名违纪的学生进行惩戒等等。所有老师一起长时间坚持的规则，在学生那里就会形成习惯。
       总之，认真备课上课，注重与学生的沟通交流，加强与任课教师的合作，辅以对学生严格要求就能提高上课效率，进而提高学生的成绩。
14班王翠平
         1、利用好班干部。我不可能时时跟着学生，班干部很重要，我精心挑选品学兼优的学生当班干部，对他们进行指导，监督。使班级管理良性循环。
        2、注重激励学生。学生是有情感的，他们需要把被动学习变为主动学习，那就需要激情教育。我抓好班会，晨会以及任何可能的机会对学生加以激励，让他们看到希望。喊口号等多种方式使他们愿意学习。
        3、注重与科任老师的交流，统一思想，统一口径。共同管理学生，也是很重要的。每次考试我都会叮嘱学生诚信考试，全力以赴，端正态度。此外，对他们进行考前辅导，从知识到心理素质。考后辅导跟得很紧。
        4、找学生谈心，看似繁琐，实际分组谈并不费力。学生很在乎老师们对他们的关心，这项活动是暖心工程。
总之班级工作很繁琐，要严格管理，精细化管理。没有规矩，不成方圆。这就要求班主任们既要做到关爱每一位学生，又要严格要求每位同学，指引他们在知识的海洋中航行，帮助他们顺利的到达自己的目的地。