构建生活化的政治课堂
2015-04-23 16:18:52   作者：张维敬   来源：高一政治   评论：0 点击：

哥德说过“理论是灰色的，生活之树是常青的”。生活是一切理论的来源，政治课的理教学论亦是如此。

政治课不同于其他知识性课程，它与实际生活联系紧密，脱离现实生活的政治理论是苍白无力的，只有植根于生活的土壤之中，才能够显现出盎然生机。

政治课是实践性很强的学科，理论的学习是为了更好的解释生活中的政治现象，并以现实生活为依托，在理论不断注入新的时代气息，使得政治理论能够不断创新和发展。学以致用，理论要接地气，不能束之高阁。所以，政治课的教学要立足与时俱进的时代生活，从生活中汲取养分，让政治课堂回归本真，回归现实生活。

新课程理念指出，学生日益拓展的的现实生活是我们思想政治课教学的现实基础，让学生回归生活、感知生活、享用生活、发展生活。

新教材的编写也紧紧的遵循这一指导理念，《经济生活》、《政治生活》、《文化生活》、《生活与哲学》都是以当下的学生生活为依托，将理论与实践紧密结合，无论是理论的阐释还是材料分析的实例，都以高中生的认知水平和情感接受水平为基础，进行深入浅出的编排。

那么，什么是思想政治教学生活化呢？高中思想政治教学生活化就是以学生的生活经验和已有生活背景为出发点，联系生活讲政治，把生活问题政治化，政治问题生活化。这种教学理念充分体现了 “政治源于生活，寓于生活，为生活服务”的思想。让学生明白政治课不是空洞的理论说教，而是与自己的生活息息相关的，它就在我们身边。

要构建生活化的政治课堂，就是把教学活动“生活化”：“生活（导入）——教学（生活化）——生活（回归）”。让学生真正走进政治课堂，融入政治课堂，学会用政治的思维方式观察生活，分析现实社会中的热点问题，并能够学以致用，去解决日常生活中的问题。学生结合学到的理论知识并联系现实的具体实际，从熟悉的生活情景和感兴趣的事物出发，善于发现，不断观察，从周围的事物中学习和理解政治，体会到政治课堂就在我们身边，感受到政治的趣味和作用，体验到政治的魅力。

教育家陶行知说：“生活即教育”,“教育只有通过生活才能产生作用并真正成为教育”。新课程理念强调要以学生为本，就包括要以学生的实际生活为本，我们只有把政治的理论放到实际生活中去，从学生的视角出发，关注学生的兴趣所在，激发学生学习政治的积极性、主动性，教会学生求真、求善、求美，才能构建生活化的政治课堂，让政治“大课堂”焕发出生命的活力。