高三年级高考考管理策略
2015-05-05 09:29:02   作者：冯洁英   来源：高三级部   评论：0 点击：

距离高考还有二十多天的时间，时间虽短，但对于我们来说是十分宝贵的，对于学生来说是人生的转折点。高三教学与管理工作充满艰辛，高三老师责任重大，因此，在以下几个方面加强管理，确保学生高考顺利进行。

首先在学生管理方面做到以下几点：1、把备考工作做细做实，提振精神、拼足后劲，确保高考“临门一脚”的胜利。班主任在细小环节比如课间秩序、按时上课、自习零抬头、考试不空题不停笔、分类指导分别要求、宣誓、早操人数、晚自习后运动、午休晚休等环节严格要求，确保学生坐得住，学得进，保持良好竞技状态，培养坚强的意志品质。2、最后30天是升华的30天、是飞跃的30天，现在考生1天的备考效果是以往若干天的备考效果，所以，要充分调动学生的积极性，全身心投入备考，指导学生根据自己的实际情况合理分配复习时间，争分夺秒，交叉用脑，做到效率、效果最大化。3、指导学生总结上两次的模拟考试，面对现实，调整备考策略，同时抓好规范答题训练，做到“规范答题、准确答题、快速答题”，千方百计解决好“考生心理素质不过硬、抗压能力差”。解决一进考场，面对新的考试环境手脚哆嗦、心惊胆颤，一段时间还不能安静下来，不能正常发挥水平的问题。要加强心理辅导，逐步调整考生的考试平常心态，对考生思想工作和心理辅导要做细做实。4、开好三模考试联席会，重点分析进步学生、退步学生、有潜力的学生，共同分析会诊，由承包教师具体落实，确保学生高考顺利。成绩落后班级各班主任要与任课教师一起，齐心协力严抓管理。一个也不放弃，浓厚学习氛围与竞争氛围，突出重点，落实具体措施，有针对性的指导好本班各个层次的学生，大张旗鼓表扬进步学生。5、班主任组织本班教师就考试碰头，班主任进行具体分工，然后带领本班任课教师到教室面批试卷。

其次在教学管理管理方面做到：1、针对两次三模考试存在的薄弱环节，以及石家庄模拟中的新题型，用专题的形式强化训练，针对学生得分意识、做题策略、规范答题等方面做好评讲。2、加强日常检测的组织、分析、总结工作，积极做到每次考试考前目标明确，考后收获实在，认真组织好备课。各学科利用集体教研提出学生自主复习要求，准备自主复习材料。3、加强纪律，用一流的状态备考。全体教师必须按要求上班下班，不允许中途外出，必须提前5分钟进教室，联排考试不许外出，切实做好本学科本班备考工作，切实做好自己所承包的学生指导。

最后抓冲刺，调整备考策略，二轮复习即将结束，为准确把握三轮复习，我们对高考前二十天的教学工作作出详尽的安排，制定教学工作单，详细到教师学生每天应该做哪些工作，有布置、有检查，落实到位，抓好百米冲刺，确保高考万无一失。